Élites et savoirs Cahiers de recherche sur l’éducation et les savoirs N° 14 Sous la direction de Etienne Gérard et Anne-Catherine Wagner
362 p. ISBN 978-2-7351-2002-4
Sommaire ici https://cres.revues.org/2717
Dossier : Élites et savoirs Étienne Gérard et Anne-Catherine Wagner
Introduction : Élites au Nord, élites au Sud : des savoirs en concurrence ?
L’emploi du concept d’élite pour désigner une fraction des classes dominantes ne va pas de soi. La notion est (…)
Appel dirigé par Hamidou Dia (CEPED) et Luc Ngwé (ARES)
Lire la suiteAppel pour des résumés de recherche Séminaire Mondiale de Recherche
Systèmes de Connaissance : Mieux partager des agendas de recherche
UNESCO, Paris, 28-30 novembre 2008
Le Forum de l’UNESCO sur l’enseignement supérieur, la recherche et la connaissance invite les organisations de recherche et les chercheurs activement engagés dans l’étude de systèmes de recherche et de connaissances dans des domaines clés tels que l’enseignement supérieur, science, technologie et innovation, sciences (…)
Le séminaire ALTEC (Association Latinoaméricaine de Gestionde la technologie) s’avère être le principal lieu d’échange sur la science et la technologie du continent Américain. Souvent dominé par les brésiliens, toujours très actif dans le domaine de la gestion et qui viennent toujours en grand nombre, ce séminaire est une occasion unique de cerner les questions du développement scientifique et technologique. C’est aussi la principale caisse de résonance des thèmes de recherche novateurs et (…)
Lire la suiteDossier proposé par Laurent Pordié, Responsable du Département de Sciences Sociales à l’Institut Français de Pondichéry (IFP)
Voir Revue d’Anthropologie des Connaissances, Volume 5, numéro 2.
Un dossier coordonné par Rigas Arvanitis et Philippe Losego Dossier complété ---
Ce dossier voudrait explorer des aspects du développement des savoirs dans les pays en développement. Il s’agit de donner la parole à des travaux sur les institutions productrices de savoir : organismes publics et privés, instituts de recherche et universités, écoles et entreprises. Mais aussi de montrer où en est la réflexion sur le rôle des savoirs dans les pays qui ne sont pas membres du club très fermé des (…)